EPVA Gloria María Salmerón TRABAJO VOLUNTARIO EN INGLÉS 4ºESO C BILINGÜE: MY FAVOURITE PAINTING Consiste en un artículo en inglés y español qué conteste a las siguientes preguntas: What is your favourite painting? Who painted it? What does it show? and How does it make you feel?

El alumnado de 2º ESO A, B y C ha trabajado la unidad 'Audiovisual Language' con la ayuda de nuestra Language Assistant Marissa en la clase Gloria Salmerón. Han estudiado los distintos tipos de planos y cómo se describe un personaje haciendo la ficha técnica en inglés.

This week, Marissa, an auxiliar de conversación from California, USA, taught yoga to a group of students during PE class. Before she started, she asked the students what they think yoga is to gather their knowledge on the subject. Marissa then taught a sequence of 26 postures and two breathing practices which focused on strength and flexibility. The students laughed, stretched, and tumbled as they tried to master the postures. At the end of the class, the students reflected on their experiences and discussed how yoga could be helpful in their own lives. Práctica de yoga dirigida por la ayudante lingüística Marissa Wahl en la clase de E.F. de Brígida Maldonado.

PRÁCTICA BILINGÜE DE DISECCIÓN DEL CORAZÓN, RIÑÓN Y PULMONES DE CERDO EN CLASE DE BIOLOGIA DE 3º ESO

El temario de 3º ESO de Biología y Geología se centra principalmente en conocer el cuerpo humano, tanto en la anatomía como en su funcionamiento. Por ello el alumnado de 3º ESO, dirigido por su profesora Lúa Berea Calvo, ha llevado a cabo la actividad bilingüe de la disección del corazón, riñón y pulmones de cerdo como medio para entender cómo son algunos de nuestros órganos, ya que los pulmones, el corazón y los riñones de los cerdos son muy similares a los nuestros. Esta práctica le ha dado la oportunidad de tocarlos, diseccionarlos, observarlos por fuera y por dentro y entender así su funcionamiento mucho mejor. Aunque algunos empezaron algo reacios, todos acabaron manipulándolos y/o pudiendo obsevarlos desde muy cerca. De esta manera nos aseguramos de que los conocimientos adquiridos teóricamente en clase se fijan, ya que no hay mejor forma de aprender que desde la propia experimentación. Trabajo de Manuel García Marruecos (3ºC) Trabajo de Jose Antonio Santiago Cabrera (3ºC) Trabajo de Sonia Escobar Mingorance (3ºB) Trabajo de Ángela Altazubiaga (3ºA)